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8月16日上午，2025中國自動化與人工智能教育大會暨全國青少年勞動技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國決賽在浙江省桐鄉(xiāng)市啟幕。中國科學(xué)院院士，中國自動化學(xué)會會士、理事長，中國空間技術(shù)研究院研究員楊孟飛；中國工程院院士，中國自動化學(xué)會會士、名譽(yù)理事長，西安交通大學(xué)教授鄭南寧；桐鄉(xiāng)市人民政府副市長施如玉；中國自動化學(xué)會會士、監(jiān)事長，中國科學(xué)院自動化研究所研究員王飛躍；中國高等教育學(xué)會副會長姜恩來；中國自動化學(xué)會會士、副理事長，山東大學(xué)教授張承慧；中國自動化學(xué)會會士、副理事長，清華大學(xué)教授周杰；中國自動化學(xué)會會士、副監(jiān)事長，杭州電子科技大學(xué)黨委副書記、校長陳積明；中國自動化學(xué)會會士、副監(jiān)事長，安徽大學(xué)黨委副書記、校長孫長銀；西安電子科技大學(xué)黨委副書記、校長高新波以及來自學(xué)術(shù)界、教育界、產(chǎn)業(yè)界共計(jì)1000余名代表現(xiàn)場參加大會開幕式，近150萬人次線上參會，此外，還有來自包括港澳地區(qū)的全國各地1萬余名青少年參加比賽。
大會現(xiàn)場
中國自動化學(xué)會會士、副理事長，清華大學(xué)教授周杰主持致辭環(huán)節(jié)。楊孟飛院士和姜恩來副會長分別致辭。
中國科學(xué)院院士，中國自動化學(xué)會會士、理事長，中國空間技術(shù)研究院研究員楊孟飛致辭
楊孟飛院士在致辭中表示，智能化新階段正對教育產(chǎn)生著重要影響，這給自動化科技工作者帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，主要體現(xiàn)在下面四個方面：一是培養(yǎng)智能教師，使因人施教變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，極大提升知識教育的效果和公平性。二是實(shí)現(xiàn)知識芯片和人腦的結(jié)合，使我們獲得知識的效率大大提高。三是使人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和人腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)合，創(chuàng)新潛力不斷增大。四是形成新的教育制度和新的教育評估方法。他希望廣大青少年朋友在本次全國決賽中，繼續(xù)保持對未知的好奇、對真理的追求，在實(shí)踐中錘煉動手能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)批判性思維，在解決問題中厚植家國情懷。
中國高等教育學(xué)會副會長姜恩來致辭
姜恩來副會長在致辭中圍繞“搶抓時代機(jī)遇，擔(dān)負(fù)教育變革新使命”“注重系統(tǒng)集成，構(gòu)建未來教育新生態(tài)”“加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，開創(chuàng)智能教育新局面”三方面展開分享。他表示，必須抓住機(jī)遇，以數(shù)智化推動教育的深刻變革，擔(dān)負(fù)起時代賦予我們的使命和責(zé)任；要從學(xué)校、教師、學(xué)生角度出發(fā)，建設(shè)未來教育新生態(tài)；各高校要切實(shí)增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，將數(shù)智化轉(zhuǎn)型作為“一把手”工程，擺在學(xué)校“十五五”發(fā)展規(guī)劃核心位置，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化條件保障，采取一系列強(qiáng)有力的政策措施，確保改革方向堅(jiān)定，奮楫前行。
中國自動化學(xué)會會士、副理事長，清華大學(xué)教授周杰主持
中國自動化學(xué)會秘書長張楠介紹大賽概況。溫州科技高級中學(xué)AI科創(chuàng)中心負(fù)責(zé)人謝作如作為裁判員代表，北京市大興區(qū)第二小學(xué)周沫冉，博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院古麗加瑪麗·阿卜力克木和廊坊市第六中學(xué)宋晨逸作為參賽選手代表上臺宣誓。
中國自動化學(xué)會秘書長張楠介紹大賽概況
裁判員代表宣誓
參賽隊(duì)員代表宣誓
大會報告環(huán)節(jié)由中國自動化學(xué)會會士、副理事長，西安交通大學(xué)教授辛景民主持。中國自動化學(xué)會會士、監(jiān)事長，中國科學(xué)院自動化研究所研究員王飛躍；中國自動化學(xué)會會士、副理事長，山東大學(xué)教授張承慧；西安電子科技大學(xué)黨委副書記、校長高新波分別作報告。
中國自動化化學(xué)會會士、監(jiān)事長，中國科學(xué)院自動化所研究員王飛躍作報告
王飛躍研究員作了題為“人工智能教育之CASE: K21 = iSTREAMs + iCDIOs ”的報告。他基于平行智能與智能教育的研究，提出面向人工智能時代和K21教育的新基礎(chǔ)課程——CASE（Control/Automation Science and Engineering，控制與自動化科學(xué)與工程），其核心思想是在K21教育過程中貫穿“干中學(xué)，學(xué)中干”，整合 iSTREAMs 和 iCDIOs，深度融合智能科技與新人文理念。通過虛實(shí)互動的智能方法，報告構(gòu)建了知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造的多維教育生態(tài)，為人工智能時代的復(fù)合型人才培養(yǎng)提供系統(tǒng)性解決方案。
中國自動化學(xué)會會士、副理事長，山東大學(xué)教授張承慧作報告
張承慧教授以“面向‘國際化-多元化-智能化’的自動化類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐”為題作報告。他指出，人工智能引領(lǐng)的新一輪科技革命對創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出了更高要求，自動化專業(yè)發(fā)展面臨新挑戰(zhàn)。報告分享了山東大學(xué)自動化類專業(yè)“國際化”“多元化”“智能化”建設(shè)的發(fā)展歷程，探討國家級教學(xué)成果沉淀過程和總結(jié)體會。
西安電子科技大學(xué)黨委副書記、校長高新波作報告
高新波校長作題為“人工智能崛起與教育變革”的報告。他指出，人工智能的飛速發(fā)展對教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，人工智能教育必須從青少年抓起。在報告中，他介紹了人工智能的發(fā)展歷程以及近期大模型取得的里程碑式成果，進(jìn)而展望了人工智能未來的發(fā)展趨勢，并深入探討了人工智能時代教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，最后對教育變革的方向提出了自己的思考。
中國自動化學(xué)會會士、副理事長，西安交通大學(xué)教授辛景民主持
本次大會特別設(shè)置以“數(shù)字化教師發(fā)展：新質(zhì)教育力的人才鍛造機(jī)制”為主題的高峰對話環(huán)節(jié)，由安徽大學(xué)校長孫長銀主持。杭州電子科技大學(xué)校長陳積明，北京信息科技大學(xué)副校長賀威，廣東工業(yè)大學(xué)副校長魯仁全，北京航空航天大學(xué)副校長呂金虎，中原工學(xué)院校長夏元清，哈爾濱工程大學(xué)副校長趙玉新六位高校校長圍繞教師數(shù)字能力培養(yǎng)體系路徑、教師政策激勵與動態(tài)評價機(jī)制、AI技術(shù)賦能教學(xué)管理和高校人工智能通識教育建設(shè)展開深度思辯，場上場下互動頻繁，現(xiàn)場氣氛活躍熱烈。
高峰對話
本次大會權(quán)威發(fā)布了《人工智能領(lǐng)域科技人才圖譜》和《教育大模型技術(shù)路線圖》兩項(xiàng)關(guān)鍵成果，為數(shù)字教育時代的人才精準(zhǔn)培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展提供科學(xué)指引與強(qiáng)大工具支撐。
發(fā)布儀式
《人工智能領(lǐng)域科技人才圖譜》圍繞我國人工智能領(lǐng)域科技人才的結(jié)構(gòu)、區(qū)域分布、供需關(guān)系、創(chuàng)新能力等核心維度，以一套多源異構(gòu)、動態(tài)演化、全域覆蓋的數(shù)據(jù)矩陣為基底，繪制一套融合空間格局、時序演進(jìn)的可視化組圖，形成一套涵蓋創(chuàng)新動能的人才生態(tài)指標(biāo)體系。通過“組圖 + 指數(shù)”的呈現(xiàn)形式，對我國人工智能領(lǐng)域科技人才的宏觀態(tài)勢、演進(jìn)趨勢與核心能力建設(shè)進(jìn)行系統(tǒng)性解構(gòu)與戰(zhàn)略性研判，全面勾畫人工智能人才發(fā)展總體畫像。不僅為黨和政府科學(xué)制定人才政策、調(diào)整人才培養(yǎng)方向提供參考，還有效激發(fā)了人工智能領(lǐng)域創(chuàng)新活力，為我國在人工智能領(lǐng)域搶占全球競爭制高點(diǎn)筑牢人才根基。
《教育大模型技術(shù)路線圖》匯聚了30多位計(jì)算機(jī)、自動化、人工智能教育一線專家，跟蹤匯總了60余家高等院校及科研機(jī)構(gòu)、70余家國內(nèi)外企業(yè)研發(fā)成果，調(diào)研了15個省市中小學(xué)校應(yīng)用案例，收集了50余份大模型產(chǎn)業(yè)報告、1000余篇高水平科研論文專利，總結(jié)出22個教育大模型應(yīng)用場景并完成量化測評，分析教育大模型技術(shù)發(fā)展的5大趨勢和5大挑戰(zhàn)，并給出應(yīng)用與研發(fā)落地的10項(xiàng)建議。研究報告將為教育工作者在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用大模型提供具體且可操作的指導(dǎo)參考，幫助他們更好地將大模型技術(shù)融入教育教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量與效率。報告提出我國未來發(fā)展教育大模型技術(shù)的重要挑戰(zhàn)與戰(zhàn)略要點(diǎn)，為我國科研與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐指出清晰的發(fā)展方向，助力我國教育大模型技術(shù)朝著健康、高效的方向發(fā)展。
2025中國自動化與人工智能教育大會暨2024-2025學(xué)年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國決賽以“數(shù)字化賦能教育發(fā)展，新質(zhì)力夯實(shí)人才根基”為主題，旨在開辟智能教育新路徑，打造教育新生態(tài)，為建設(shè)高質(zhì)量教育體系匯聚磅礴智慧。除了三場主旨報告、一場高峰對話外，大會精心設(shè)置五場平行會議，多位高校校長及權(quán)威學(xué)者齊聚一堂，深度研討人工智能教育變革、學(xué)科建設(shè)、數(shù)字化教師發(fā)展、卓越工程師培養(yǎng)、中小學(xué)AI科普等熱點(diǎn)議題；大會特設(shè)教學(xué)成果展區(qū)，聚焦基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育，匯聚呈現(xiàn)自動化、信息與智能科技領(lǐng)域的前沿?cái)?shù)字化教育成果、跨學(xué)科探索及優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐案例，全方位展現(xiàn)創(chuàng)新教育培育新時代人才的巨大潛力。
大會同期舉辦2024-2025學(xué)年全國青少年勞動技能與智能設(shè)計(jì)大賽全國決賽。本屆大賽共設(shè)置超級工匠、機(jī)械裝載、AIGC設(shè)計(jì)、智能編程等13個賽項(xiàng)，吸引了來自全國各地及海外的近20萬名學(xué)子參賽，目前共計(jì)完成包含香港、澳門、新疆、西藏等31個地區(qū)復(fù)賽的組織工作。經(jīng)過歷時半年多的初賽、復(fù)賽選拔，最終1萬余名參賽選手脫穎而出，角逐全國決賽。
