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中國(guó)自動(dòng)化學(xué)會(huì)混合智能專業(yè)委員會(huì)組織的第二期混合增強(qiáng)智能前沿講習(xí)班2019年6月28-29日在復(fù)旦大學(xué)邯鄲校區(qū)成功舉辦。混合增強(qiáng)智能是人工智能領(lǐng)域的重要前沿方向，也是我國(guó)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》五個(gè)重點(diǎn)發(fā)展方向之一。本次講習(xí)班繼首期以 “人在回路的混合增強(qiáng)智能”為主題的講習(xí)班后，進(jìn)一步聚焦于人機(jī)協(xié)同中“示教、模仿與交互學(xué)習(xí)”理論方法和前沿技術(shù)，聘請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外10名活躍在混合增強(qiáng)智能領(lǐng)域前沿的優(yōu)秀學(xué)者擔(dān)任講師，從不同視角直擊人機(jī)協(xié)同的核心問(wèn)題，系統(tǒng)性闡述和總結(jié)示教、模仿與交互等學(xué)習(xí)方法及智能駕駛、機(jī)器人等前沿方向的研究進(jìn)展。來(lái)自全國(guó)50余家高校和研究機(jī)構(gòu)的180余位研究人員和青年學(xué)生全程參加了這次學(xué)術(shù)活動(dòng)。
圖1：講習(xí)班講者合影
講習(xí)班由混合智能專業(yè)委員會(huì)副主任、復(fù)旦大學(xué)張軍平教授擔(dān)任學(xué)術(shù)主任，復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院及上海市智能信息處理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室承辦，得到了科大訊飛公司的友情贊助。復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王曉陽(yáng)教授到場(chǎng)致歡迎辭。十位講師分別是賓夕法尼亞大學(xué)Jianbo Shi（施建博）教授、西安交通大學(xué)薛建儒教授、科大訊飛輪值總裁及中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)胡郁教授、清華大學(xué)劉華平特別研究員、浙江大學(xué)熊蓉教授、北京理工大學(xué)方浩教授、西安交通大學(xué)孟德宇教授、南京大學(xué)俞揚(yáng)教授、上海交通大學(xué)貢亮副教授、清華大學(xué)蘇航助理教授。下面組圖呈現(xiàn)了各位專家的精彩講授瞬間。
組圖2:十位特邀講者講授瞬間
講習(xí)班為期兩天。首日上午由孟德宇教授、俞揚(yáng)教授、科大訊飛輪值總裁胡郁等講師授課，報(bào)告題目分別是“針對(duì)弱監(jiān)督學(xué)習(xí)的樣本加權(quán)策略：從自步學(xué)習(xí)到元學(xué)習(xí)”、“決策學(xué)習(xí)中的模仿”、“人工智能時(shí)代技術(shù)、產(chǎn)業(yè)及生態(tài)發(fā)展方向”。下午薛建儒教授、熊蓉教授分別以“混合-增強(qiáng)智能駕駛的交互與協(xié)同”、“機(jī)器人作業(yè)演示編程關(guān)鍵技術(shù)”為題，結(jié)合無(wú)人車(chē)與機(jī)器人等物理系統(tǒng)，深入討論了人機(jī)高效協(xié)同的諸多前沿問(wèn)題及研究進(jìn)展。講師們思想深邃，見(jiàn)解深刻，在前沿技術(shù)所取得的突破激動(dòng)人心，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁，研討氣氛熱烈。
第二天的報(bào)告持續(xù)精彩。Jianbo Shi教授、方浩教授、劉華平研究員從機(jī)器人作業(yè)演示編程關(guān)鍵技術(shù)“Learning to 'Put yourself in someone's shoes'”、“有人/無(wú)人系統(tǒng)自主協(xié)同的優(yōu)化、控制與決策”、“多模態(tài)主動(dòng)感知的強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法”從場(chǎng)景第一視角意圖認(rèn)知與理解、多智能體協(xié)作與自治、多模態(tài)主動(dòng)感知增強(qiáng)方面闡述了不同角度人機(jī)混合的思路與具體方法。下午，復(fù)旦大學(xué)貢亮副教授、清華大學(xué)蘇航博士分別從智能機(jī)器人完整產(chǎn)業(yè)鏈條、可信人工智能方面從硬件系統(tǒng)到算法實(shí)現(xiàn)闡明了人機(jī)混合中遇到的諸多挑戰(zhàn)與因素，學(xué)員們紛紛表示受益匪淺，來(lái)自50余所高校和研究機(jī)構(gòu)的180余位科技工作者和研究生全程參加了這次講習(xí)班。
組圖3：講習(xí)班現(xiàn)場(chǎng)
組圖4：互動(dòng)環(huán)節(jié)剪影
來(lái)源：CAA混合智能專委會(huì)
